Основно училище

Вашето дете вече е преминало в нова фаза от живота с нов фокус на ума: морално-социално и интелектуално-абстрактно. Нашата Училищна програма дава конструктивно пространство на децата да използват новите си сили на разсъждение и въображение, за да продължат развитието си. Ние даваме величие, а също и мистерия, за да подхранваме тенденцията към изследване и абстракция и да нахраним гладния интелект. Тогава ние даваме детайлите и сме точни, така че детето Ви да свърже детайлите помежду си и да ги съотнесе с цялото. Всеки път, когато детето работи с материал или прави наблюдения върху природата, умът изгражда обобщения въз основа на открити модели. Въображението позволява на детето да пътува във времето и пространството. Независимо дали детето се интересува или не от изкуствата, литературата или науката, водачите/учителите насърчават всяко дете да твори, а не просто да консумира знания.

Нашата училищна програма предлага на Вашето дете несравнима възможност за растеж в този нов период от живота. Вашето дете с голямо въображение, социално и креативно, се нуждае от среда с подходяща свобода и отговорности, с обширна учебна програма, която да подкрепя неговото любопитство и да го подготви за предизвикателствата на бъдещето. Истинското учене се случва, когато децата са ангажирани, упражняват и изследват в развитие на своето майсторство. Любопитството се отстоява в нашата училищна общност и Вашето дете се насърчава да изследва концепции до ниво на детайлност, ограничено само от въображението му.

Водачът/учителят е разказвач на истината. Задачата му е засяването на всички семена на интерес, като представят учебната програма като богат и привлекателен бюфет. Нашите Монтесори учители, акредитирани от AMI, нямат конкретна област на експертиза, а имат широки познания във всички предметни области, за да помогнат на детето Ви да открие интереси във всяка област, която може да си представите, и да го вдъхновят да задълбочи знанията и разбирането си чрез изследвания. Вместо да дава правилните отговори, учителят задава на детето Ви правилните въпроси, за да го вдъхнови да намери отговорите за себе си.

Ако детето трябва да научи за света и за Вселената – историите, материалите и книгите в класната стая не са достатъчни. В резултат на това децата трябва да „излязат“ отвъд границите на класната стая, за да намерят информацията или ресурса, от който се нуждаят. Излизането е планирано начинание от малка група деца. Вълнението за излизането винаги идва от нещо, за което те искат да научат, като част от техните изследователски проекти. Децата намират ресурс в общността, планират излизането, организират транспорт и надзор (от персонала или родители доброволци), подготвят се за преживяването и се държат достойно, докато са навън. Всяко излизане е цял курс на обучение за независимост, отговорност и добро гражданство заедно с интелектуалните награди, които децата получават от подобен опит.

Децата планират, наблюдават и обсъждат собствената си работа, като по този начин повишават своята независимост и ангажираност към своето развитие. Детето е в центъра на образователната среда, която е структурирана да насърчава развитието на умения организация и управление на времето, умения за разрешаване на проблеми, критично мислене, креативни подходи, концентрация, независимост, сътрудничество и съвместна работа. Децата са насърчавани за спонтанна активност, изграждане на общност и практикуване на лидерски умения, подходящи за всяко ниво, с възможност за баланс на самостоятелно учене и сътрудничество. Създавайки рамка за децата да вършат най-добрата си работа, нашият учебен ден се състои от дълги, отворени работни периоди, които зачитат любопитството и концентрацията на Вашето дете. То може да избере да формира или да се присъедини към група, за да работи с концепции, въведени в урок. И тъй като то е свободно да се движи из класната стая, не е необичайно идеите да се предават; децата се стимулират не само от уроците, които получават, но и помежду си.

За разлика от традиционната програма с отделен час за всеки предмет, Вашето дете ще придобие много по-задълбочено разбиране на понятията, като учи в контекст. Отправната точка за всички пътешествия на изследване са „Великите уроци“; тези импресионистични и научни истории дават на Вашето дете „голямата картина“ на астрономията, науката за Земята, географията, физиката, биологията, историята, антропологията, културните и социални изследвания, езика, математиката, музиката и изкуството. Космическата визия дава на децата осъзнаване на взаимовръзките, реда в природата, работата, хармонията, кооперирането, динамичния баланс. Вдъхновено да изследва, Вашето дете намира знанието като работи индивидуално или в група с другите, преминава от една концепция на друга, тества вярно ли е и винаги ли е вярно, попълвайки елементите знание в „голямата картина”. Съдържателното учене се случва, когато децата разбират „защо“ толкова, колкото „какво“, и са вдъхновени да научат още повече сами. Учебният план е интердисциплинарен; нито един предмет не се изучава в изолация.

Вашето дете е в период на социално и морално изследване и е наистина заинтригувано да провери своето разбиране, за да открие как работи реалния живот. Общността в нашата ученическа класна стая улеснява това изследване. Децата работят заедно в групи през голяма част от деня си, споделят отговорностите и участват в разпределянето на задачи по конкретен проект. Чрез групова дискусия децата решават какви правила трябва да важат в общността. Те имат възможност да тестват това, което прави една общност да процъфтява и да отхвърлят нещата, които правят по-трудно да се работи честно и продуктивно заедно. По същия начин, имат възможност да откриват за себе си какво е „правилно“ и какво е “погрешно”, чрез тестването му със своите връстници и разбирайки последствията, така че моралният компас се развива отвътре вместо да бъде наложен отвън. Вярваме, че децата се учат да бъдат адаптивни, като ги подкрепяме да решават собствените си проблеми, вместо да решаваме проблеми вместо тях. С помощта на подкрепящ възрастен Вашето дете може да намери най-доброто за него решение.

Вашето дете в училищна възраст има силен стремеж към социални връзки. То започва да развива по-дълбоки приятелства и връзка с общността около себе си. Ние приемаме естествената нужда на Вашето дете от социално изследване, като даваме уроци в малки групи и насърчаваме децата да работят със съучениците си по последващи проекти и изследвания по теми, за да задълбочат интереса си. В Монтесори училищната програма децата си помагат едно на друго, което води до работа в екип, независимост и истинска учеща общност.

Вашето дете ще учи както всеобхватно, така и задълбочено, покривайки много предмети, които не са заложени в традиционните училища. Тъй като ученето е индивидуализирано, Вашето дете може да се съсредоточи интензивно върху работата си, която е избрало само, с минимално прекъсване. В същото време то ще си сътрудничи с водача/учителя, за да гарантира, че работата му е предизвикателна и целенасочена – и че основните стандарти са спазени. По този начин учителят отговаря за минималния обхват на работа – Вашето дете отговаря за максималния.

На около 11 – 12 годишна възраст, Вашето дете много често демонстрира по-голяма самостоятелност като ученик, както в академични умения, така и с оглед на неговата лична отговорност. Академично детето Ви е готово за сложни изследвания и комплексни математически умения за решаване на задачи. Сега детето показва висока степен на самоуправление, за да може постоянно да избира предизвикателна работа и е способно да бъде уважаващ и кооперативен член на общността в класната стая. В този момент Вашето дете е готово да премине в програмата за Юношество, за ученици от V-ти до VII-ми клас.