IB World School

IB програмите и Монтесори принципите

International Baccalaureate (IB) образованието е идеалната рамка на Монтесори подходите, тъй като има толкова много паралели:

  • и двете са съсредоточени върху детето (а не върху учителя)
  • и двете се основават на метода, а не на съдържанието
  • и двете насърчават индивидуалнaта любознателност
  • и двете насърчават социалното и общностното поведение
  • и двете насърчават образованието на децата за мир
  • и двете вярват в самодисциплината и цялостното чувство за цел
  • и двете дават разнообразие, водещо до глобални перспективи
  • и двете насърчават стойността на солидната, упорита и непрекъсната работа

Предимствата на Монтесори и IB образованието

ЧСМУ „Откривател“ е IB World School

Гордеем се с официалната оторизация на ЧСМУ “Откривател” като IB училище, предлагащо Програмата за начален етап (PYP) и Програмата за гимназиален етап (MYP).  Училището ни предстои да стане училище-кандидат за Дипломна програма (DP) на International Baccalaureate (IB).

От септември 2023 година ЧСМУ „Откривател” започна работа по IB програмите PYP и MYP, тъй като споделяме обща философия – ангажимент за висококачествено, предизвикателно международно образование, което вярваме, че е важно за нашите ученици.

International Baccalaureate (IB)

Днес има повече от 5000 IB училища в повече от 140 страни. Освен това IBDP е признат от университети и работодатели по целия свят.

Признат за възпитаването на принципни, знаещи и непредубедени млади възрастни, IB подготвя и насърчава учениците да станат активни, отговорни глобални граждани. Като такъв, IBO е разработил набор от атрибути, които представляват идеалния профил на обучаемия, който включва да бъдеш:

  • изследовател
  • знаещ
  • мислещ
  • комуникатор
  • принципен
  • непредубеден
  • грижовен
  • смел
  • балансиран
  • отразяващ

Нашите учители въплъщават тези качества във всеки урок и ги насърчават във всеки от нашите ученици.

Програми

Програма за начален етап (PYP)

Програмата за начален етап оказва обогатяващо въздействие не само върху ученици на възраст 3–12 години и техните училищни общности по целия свят, но също така и върху хода на международното образование. Като трансдисциплинарно, базирано на изследване и холистично образование, PYP остава надежден, вечен и трансформиращ.

Рамката на учебната програма на PYP започва с предпоставката, че учениците са агенти на собственото си обучение и партньори в учебния процес. Те имат вроден потенциал да питат, да задават въпроси, да се удивляват и да теоретизират за себе си, другите и света около тях. Нашата училищна общност разпознава личността, потенциала и компетенциите на децата, като създаваме образователен контекст, който цени децата както за това кои са в настоящето, така и за това кои ще станат в бъдеще.

Централният принцип е действие в сътрудничество, който е залегнал в трите стълба на учебната програма: обучаемият, ученето и преподаването, и училищната общност. Фокусът на учебната програма подчертава, че всеки участник в учебния процес има глас, избор и власт да влияе на ученето и преподаването. Тези холистични компоненти се допълват и подсилват взаимно, за да образуват единно цяло.

Учебната ни програма се съсредоточава върху трансдисциплинарното учене като програмен организатор на учениците да изпитат учене между, през и отвъд традиционните граници на предмета. Това е задълбочено ръководство за автентично обучение и преподаване, базирано на любознателност, което е ангажиращо, значимо, предизвикателно и индивидуализирано.

Програма за гимназиален етап (MYP)

Програмата за гимназиален етап (MYP) се ръководи от три принципа: холистично образование, междукултурна информираност и комуникация.

MYP е проектиран като последователна и цялостна рамка на учебната програма, която предоставя висока академична подготовка и развива житейските умения на учениците на възраст от 11 до 16 години. Това е критичен период в развитието на младите хора. Успехът в училище е тясно свързан с личностното, социалното и емоционалното благополучие. Във време, когато учениците установяват своята идентичност и изграждат самочувствието си, MYP мотивира учениците и им помага да постигат успех в училище и в живота извън класната стая. Програмата позволява на учениците да надграждат личните си силни страни и да приемат предизвикателствата в предмети, в които може да не са отличници. Както Монтесори подходите, MYP предлага на учениците възможности да развият потенциала си, да изследват собствените си предпочитания за учене, да поемат подходящи рискове и да обмислят и развият силна лична идентичност.

В гимназиален етап учениците са в третата равнина на своето личностно развитие, което е период, когато те имат огромен капацитет за творческа изява, докато стилът им на учене става по-практичен и експериментален. Юношите на тази възраст виждат себе си повече като възрастни, гледащи навън към света и вселената, което е подкрепено от Програмата за гимназиалния етап (MYP) и Монтесори принципите за сътрудничество, общност и практическо приложение на знанията и уменията.

Целта на IB е да подхранва глобално осъзнати млади възрастни, които помагат за създаването на по-добър свят, което е в съответствие с мисленето на д-р Мария Монтесори:

Образованието не трябва да се ограничава до търсенето на нови методи за предимно сухо предаване на знания: неговата цел трябва да бъде да предостави необходимата помощ за човешкото развитие.

д-р Мария Монтесори

ЧСМУ “Откривател” е IB World School за Програма за начален етап (PYP) и Програма за гимназиален етап (MYP). Училището ни предстои да стане училище-кандидат* за Дипломна програма (DP) на International Baccalaureate (IB).

IB World School са училища, които споделят обща философия – ангажимент за висококачествено, предизвикателно международно образование, което Монтесори училище “Откривател” вярва, че е важно за нашите ученици.

*Само училища, упълномощени от организацията IB, могат да предложат някоя от четирите си академични програми: Програмата за начални години (PYP), Програмата за гимназиални години (MYP), Програмата за диплома или Програмата за кариерата (CP). Статусът на кандидат не дава гаранция, че разрешението ще бъде предоставено. За допълнителна информация относно IB и неговите програми посетете www.ibo.org